Besonders hilfreich beim Fernunterricht ist, wenn die genutzte Videoconferencing-Software automatisch pegelt, dies aber weder Schüler noch Lehrer bewusst ist. Der Schüler kriegt dann die Anweisung, hier leiser zu spielen, dort lauter, setzt die Anweisung auch um. Nur kommt beim Lehrer, egal was der Schüler umsetzt, alles tendenziell gleichlaut an. Der Lehrer verzweifelt, der Schüler verzweifelt, und wenn sie sich noch nicht zerstritten haben, dann verzweifeln sie noch immer.
