IT-Gipfel: Ambivalentes Urteil zur ZukunftsfÀhigkeit Deutschlands
Laut einer auf dem IT-Gipfel in Dresden prĂ€sentierten Umfrage sehen Experten zwar gute Beispiele fĂŒr sicherer IT-Infrastrukturen, doch fehle beim GroĂteil der Bevölkerung noch das nötige Bewusstsein fĂŒr Netz- und Datensicherheit.
Zur Vorstellung der Studie Zukunft und ZukunftsfĂ€higkeit [1] des MĂŒnchner Kreises [2] am Dienstag auf dem IT-Gipfel der Bundesregierung in Dresden wurde unter anderem der neue Personalausweis gelobt. Er ersetze eine Vielzahl von Identifizierungs- und Authentifizierungsverfahren mit Passwörtern, Benutzernamen und E-Mail-Adressen. Gleichzeitig fehle es in der Bevölkerung aber an den notwendigen Kenntnissen, so einen Ausweis einzusetzen.
Gleich drei Studien [3] prĂ€sentierte WirtschaftsstaatssekretĂ€r Hans-Joachim Otto (FDP) der zum Gipfel angereisten Presse. Neben dem bereits bekannten Monitoring Report Deutschland [4] und der ZEW-Studie zur Innovation in der IT-Branche [5] stellte Arnold Picot die Zukunftsstudie des MĂŒnchener Kreises vor. Die Erhebung auf Basis einer Expertenbefragung befĂŒrwortet verstĂ€rkte Forschung auf den Gebieten eEnergy, eCommerce sowie eHealth und betont dabei die Rolle, die IKT-Sicherheit spielt. Sie bewertet neue Szenarien wie De-Mail und den neuen Personalausweis als gute Beispiele fĂŒr sichere IT-Infrastrukturen.
Picot wies aber auf die Sorge der Experten hin, dass der Bevölkerung das notwendige IKT-Wissen fehle. Laut Studie haben drei Viertel der Deutschen nicht die notwendigen Kenntnisse fĂŒr Netz- und Datensicherheit, die etwa fĂŒr die Nutzung des elektronischen Personalausweises notwendig seien. "BefĂŒrwortet wird ein GĂŒtesiegel fĂŒr Informationen und Quellen im Internet, das bestehende Ăngste abbauen kann", erklĂ€rte Pivot. Die Experten empfehlen den bundesweiten Vertrieb des Leitfadens "Leben in digitalen Welten" als BasislektĂŒre fĂŒr alle Internetnutzer. AuĂerdem solle die IT-Medienkunde in allen relevanten SchulfĂ€chern stĂ€rker integriert, die Lehrer und Erzieher mit einer "innovativen medienadĂ€quaten PĂ€dagogik" ausgebildet werden. (vbr [6])
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