Internet wird Hör- und Lesesaal
Einige der weltweit bedeutendsten Bildungseinrichtungen wollen das WWW gemeinsam mit Wissen anreichern.
Einige der weltweit bedeutendsten Bildungseinrichtungen wollen das WWW gemeinsam mit Wissen anreichern. Die von ihnen gegründete Firma Fathom soll eine Fülle von Lernangeboten und Recherchequellen online verfügbar machen. Zu den Gründungsmitgliedern gehören die New Yorker Columbia University, die London School of Economics and Political Science, der Wissenschaftsverlag Cambridge University Press, die British Library, das Smithsonian Institution's National Museum of Natural History und die New York Public Library.
Wann die ersten Kurse, Bücher, Zeitschriften und anderen Medien online gehen sollen, ist noch nicht bekannt. Fathom nannte jedoch einige Projekte, die für die Veröffentlichung im Internet vorbereitet werden. Die Columbia University steuert ein Forschungsprojekt zur mündlich überlieferten Geschichte bei. Dazu gehören 7000 ausgiebige persönliche Interviews, die mit Prominenten aus Wirtschaft, Politik und Kunst über einen Zeitraum von 50 Jahren geführt wurden – darunter Frank Lloyd Wright und Nikita Chruschtschow. Cambridge University Press beteiligt sich unter anderem mit einem Überblick über Astrobiologie, einer neuen Disziplin, die Molekularbiologie, Weltraumforschung, Planetenwissenschaft und Suche nach Außerirdischen zusammenführt. Professor Danny Quah von der London School of Economics and Political Science steuert ein Gespräch über die "Weightless Economy" bei und will damit den Übergang von der Welt der Herstellung zu einer Welt "schwereloser" Dienstleistungen analysieren. Die British Library entwickelt für Fathom Multimedia-Präsentationen, die historische Schätze zum Leben erwecken sollen – von der Magna Carta bis zu den Lindisfarne Gospels. Die New York Public Library bereitet schließlich eine Sammlung aus mehr als 54.000 Fotoansichten von New York City auf, die die Entwicklung der Metropole, ihre architektonischen Errungenschaften, das Transportsystem und die ethnische und kulturelle Vielfalt dokumentieren sollen. (ts)